介绍
根据威廉•C•伯克斯,教育是一种有效的设备,现在不是最有效的传授知识而是另外起着关键作用的激励个人收购他们的欲望和愿望。我们行动背后的动机是有益的力量,行为和偏好研究和发展。潜在的鼓励和授权、教育提供必要的个人能力和机遇和催化动力。
如何在激励教育促进个体:威廉•C•伯克斯
按威廉•C•伯克斯在美国,教育是至关重要的,激发人们获得他们的欲望和愿望。这里有一些方法在教育有助于激励:
提供清晰的目的
教育使人们各种学科、学科和专业知识。人们可以发现他们的消遣,激情,和能力通过这种接触。个人可以设置精确的欲望和渴望他们的学术旅行穿过他们真正的迷恋。教育提供指导、资产和支持需要轮廓和追求这些梦想,给人们一种目的和课程。这清晰的原因是一个有效的激励因素,个人有一个干净的想象力和先见之明,他们需要获得什么。
设定明确的目标
教育使人不同专业的知识和技术路径和可能性。通过学习大约特殊领域和行业,个人可以设置清洁自己的欲望,展望未来他们想获得。威廉•C•伯克斯说教育让人们发现他们的追求,优点,和激情,使他们使他们的目标与愿望。
建立自信
教育与必要的人才和技术装备个人擅长他们所选择的领域。随着人们受益的能力在他们的地区看一看,他们拓宽self-self-belief的经验。这自信燃料动力随着人们接受它是有效的在他们的能力和提示保存获得的知识和提高。
提供榜样和灵感
教育暴露个人各种功能时尚,导师,鼓舞人心的人物。无论是老师、教授、著名的学生或不同领域的专家,这些人作为资源的建议和动力。根据威廉•C•伯克斯,他们的毅力,奉献,和成功的故事激励人们同意能力和伟大的尝试。高质量的时尚角色教育可以点燃壁炉内个人,激励他们油漆艰难和收购的目标。
促进增长的心态
教育鼓励个人进行成长心态:相信人才和智力可以通过尝试和先进的教育。与繁荣的心态,个人更容易接受挑战,坚持面对挫折,看看糟糕的事情,成长的机会。这种心态促进动机通过出售一个概念在一个单一的能力提高,通过不断的获得知识和尝试获得成就。
鼓励同伴互动和协作
教育与朋友经常涉及到工作组织计划,讨论,和教育活动。与同行交流让人从不同的观点中获益,检查别人的研究,协作完成共同的目标。这社会互动和协作促进动机的帮助下一个支持性的和有吸引力的获得知识增长的环境。
教育不仅仅是获取知识,但也创造一个支持环境的理解。教育机构、教师、和朋友是促进动机的关键。当个人感觉支持、价值和推荐的教学旅程,他们很可能会保持鼓励和参与。积极强化,乐观言论,归属感为个人动机的研究和发展作出贡献。
打开大门的机会
打开门一个广泛范围的学术教育和职业机会。与教育、个人获得高等教育机构,奖学金,实习,和任务的可能性。认识到这些机会是激励人们努力实现教育能够提供的机会。
培养对学习的爱
威廉•C•伯克斯说教育灌输热爱教学,将人们置身于新的想法,标准,和故事。它鼓励好奇和渴望理解。当个人增加一个真正热爱学习,动机转化为内在,当他们发现的欲望,发现,更可观的知识。
教育起着至关重要的作用在激励个体通过将清晰的目标,建立自信,促进增加心态,为非公有制的改进提供机会,鼓励同伴相互作用和协作,门口开始选择,培养爱获得知识。装备的人至关重要的知识,能力,和评论、教育灌输的原因和方向的感觉,让人们去追求他们的梦想与热情和骨干。
结论
教育作为一种强大的催化剂,通过提供明确的动机,动机构建self-self-belief,培养内在动机,培养心态,增加提供榜样和建议、支持教育环境增长,开始门口的可能性。通过教育,个人授权设置欲望,战胜挑战,追求自己的激情与决心和热情。根据威廉•C•伯克斯教育不再装备个人专业知识和人才,还点燃火的动力,推动他们接近私人和学术成就。
